平庸的教育经历
原帖:
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我的教育经历本身是非常非常非常平庸的,然后爸妈对我的成绩表现也似乎不怎么上心,一路走来小学中学大学都是非常非常非常一般的,成绩也一直没有出彩过(大型考试一般性低个40-50分,高考同理,但说真的就一直没有觉得亏了或不公平什么的)
当然爸妈对我的调侃与打压也不鲜见,(你是不是饭桶,这种问题不会处理的吗)之类的…但我不知道为什么,就总是能看得出他们的不自然与紧张(很可能是在某些教育场景上拿捏不准该怎么办的样子),尤其是我爸爸
我在小时候想过这件事,得出来的结论是就算不是生身父母,就算是培养出来的,至少他们对我挺好的,并且似乎换作我也做不到更好,于是这样的问题就被搁置下来,偶尔想起就限定时长,像这样的情绪是不能陷入太久的
我最害怕的东西是什么呢,如果12年前年我的回答是虚假,那么现在我的回答是真实,我最害怕的正是真实的东西,它们会让很多准备不足的情况瞬间暴露,而这些准备不足的情况本身就正是因为我自己的局限性而无法完成,也就是再过10年它们也同样没法被解决…
软弱与退让在我身上具备极大的潜能,所以我如果被罚站被骂,其实心里是没什么变化的,甚至骂了我的你今天的生日我照样还是会祝,因为你要做的事和我要做的事是两码事,当然我表面上应当象征性地愤怒一下,以防他人觉得我软弱而失掉潜在的欣赏
我觉得能说出这样的话的你,并不平庸。请当自己是主角活着吧!
谢谢你,要是真能像主角一样就好了…
补充一下,我后面越来越意识到,教育估计同样会使我陷入类似的紧张与焦虑…通过教育想让一些诸如善良勇敢的品质在一个人身上魔法般地具现化,这种事怎么想都很赛博好吧…
这也是我一直悲观地认为,并不是我们的父母辈思想上严重僵化滞后,也不是封建思想的毒素注定要毁灭教育,而是每个时代的未成年人受教育者都将成为上一代人教育的代价,我们终将被新一代的孩子们指着鼻子骂,觉得我们的所作所为、所思所言潜移默化地造成不良影响,进而毁掉了他的一生
举个简单例子,一个阿姨让我平时少玩些电脑,多去外面走走看看,并尽快弄一个女朋友回家
在场面上我自然得感激并道谢,毕竟人家确实是好意,但我内心里却在想
要是我五年前绝对在心里开骂(你管得着吗你,有几个钱怎么了就连别人的私事也要管,您儿子以后新婚大喜是不是要把行房视频定期统一上传给您过目,好给孩子的出生定下个良辰吉日啊…)
但我现在不这么想了,我在想她的理念是如何形成的,以及她的理念能影响多少人
于是就想到那些年各式各样的权力被拿捏在领导手中,连爱因斯坦想出头估计都没门,所以与领导搞好关系自然是竞争的核心,这样的历史塑造了她的认知逻辑,生怕别人和领导不经意间的一次会餐,把自己心心念念的房子抢走
所以一切的聚餐,都是一次subtext竞赛,休闲、陶冶情操?不存在的,哪有那么多时间让你瞎玩,早点把人娶了把炮打了把崽生了送孩子上小学初中大学,早点把人生过成像他们一样匆匆忙忙来不及思考就发现哦豁怎么断气了的样子
不过这样或许确实就能不那么痛苦了吧,要是孩子再争气一点甚至还有开心的余地,然后孩子一路争气本科毕业出国留学旅居国外,余生的缘分大约也就剩下一次婚礼与葬礼,孩子也不是不想爸妈,也会在寒冷的冬夜听着(门前老树长新芽)而潸然泪下,但回去就意味着被无尽地说教,从发型一路说教到性取向
所以我一直认为教育、引导和爱是非常非常难的,难到甚至有点羡慕死在汶川地震里的妈妈,她只花了不到一星期的时间与痛苦,就让她的爱与美无可置疑,同时还有机会化作星星(竦长剑兮拥幼艾)