沉积岩
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说得有一定道理，但这种做法很容易让人变成一个专精于技艺而忽视领域的人，并且也很容易失去学习的兴趣。
中国自古是不缺能工巧匠的，他们在不断的训练中磨练出了精湛的技艺，大到莫高窟上面雕刻的庄严的飞天，小到径寸之木上的核舟雕刻，所谓“游削于不寸之质，而须麋了然者”，上到宫府下到山野这样的人都很多。
我们固然可以为这样精妙的技艺而自豪，但是这技艺却最终没有孕育出更先进的生产力，实为可惜。
当然我们总会想，毕竟科技革命是千百年一遇的，而当时我们正处在一个封闭的时期，专制制度对科技就是最致命的毒药，要是没有专制制度中国凭借宋朝以来的起步优势，定能打得西方满地找牙。
这种思想确有一定道理，然而我越到后面越认为，中国人探求学问、琢磨技术的方式方法，本身也存在一定自限性。
做学问当然要力求精通，但是精通是没有限度的，并且往往可能因为他人的行为与撺掇而失去方向，在核舟上雕花确实有其过人之处，然而不代表后人就应当为了这“组成的过人手艺”而去找米粒、头发，甚至于纤尘之类的来雕，当然这主要是艺术的成就，不能期望它能有什么现实考量，再举个射箭的例子。
学射的人的目标自然是百步穿杨，官军训练他们的膂力与射击的熟练度，这点没有什么可说，但不知是为了宣传弓弩手的凛凛神威还是什么，民间有一些版本说这些神弓手的过去是要整天盯着跳蚤蚊蝇看，看久了自然变得极大，之后还要有梭子扎自己的眼睛，做到针头放到眼皮底下连动都不能动，类似于日本的忍者。
中国人很怕学艺不精，仿佛一旦谈到不很熟悉或有理解不到位的地方，就一定会被别人看扁闹笑话，也确实有很多人喜欢取笑学艺不精的人的笨拙表现，即便自己也不算有多精通。
这里的问题在于极大程度地扼杀了那些中间群体的解疑、求知的积极性，他们总是一遍一遍地质疑自己的学习方法，觉得自己太笨。
“学不会就读一百遍”这种论调就是完完全全的自虐行径，中国人总是要吃苦的，没有苦就得特地发明一些让自己或别人来吃，古时候的有头悬梁，锥刺股，可见学习的场合自然就不能考虑身体发肤受之父母不得损伤了，当代有所谓张海迪每天背不完100个单词就狠狠地咬自己的手指。
说白了就是必须自虐，不然“逆水行舟，不进则退”，“士大夫三日不读书……义理不交……面目可憎……语言无味”，并且绝口不提询问交流的事情，仿佛只要心诚，天下并不不通之理。
少有的几篇像什么“管宁割席”，所谓“又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：’子非吾友也。’”
其实你读你的书，人家走出去看两眼不也回来了吗，但是这种行为却彻底激怒了我们的管君，抱歉兄弟因为你学习不专心所以这朋友已经没得做了，当然这故事大概率是编的，但这么极端的故事却依旧世世代代地流传了下来，正说明我国自古是把读书当作一种苦行的。
你们一定不能受这些东西的影响，人在可预见的面对长达一生的缓慢受苦时，一旦稍有懈怠一定会迅速地进入保守的封闭的防御的模式，遇到任何新鲜事物都不去理解、甚至怀疑介绍给他这些新鲜事物的人的动机，每天都时刻准备着与日新月异的新奇事物的阻击战。
给你们分享一篇，在中国心理扭曲是很正常的。https://web.archive.org/web/20220621111356/https://zhuanlan.zhihu.com/p/524236049
有人说，但是cs大概就应该是这样的吧，很多人都说你要亲自动手去写一个文本编辑器，然后试着去踩完所有的坑，带着困惑去读一些论文，然后再把国外的各种课程都看一遍，lab都做一遍，只有在实践中的收获才能深刻。
在这里我要说，学习就像吃人，你可以从头开始吃，也可以从屁股开始吃，也可以先吃内脏，这里换成性行为可能更合适一些，有些人就是喜欢先掐一会儿脖子再开始。
放到学习里也一样，有人喜欢先自己动手鼓捣，事后再读资料发现自己要么已经所见略同地用了正确做法，要么找出自己与他人的差异并加以改进。
有的人是首先想方设法把整个领域的研究都大致了解一遍，边读材料边理线索，了解历史和所谓 state of the art，然后再动手解决现有问题。
像我这样的人，往往就会直接找几个人去问，这里到底有什么问题，一旦解决就不再深入，做到与学术彻底绝缘，我只是一个打字的猴子，有奶便是娘我管他实现的好坏。
这些方法当然有好有坏，但是他们都有相同的一点，就是我们从中都切实地处理好了（应付完了）当前的问题，区别可能就是如果宇宙中存在一台监视地球进程的经验分析器的话，那么前两个不提，我的这个大概率几乎得不到任何经验值，毕竟我就是应付嘛，我急着把它们应付玩去享受我的自由。
我不否认不同的探究方法一定会对后期的学习工作产生影响，但还是那句话，学习就像吃人，有些人能从头吃起是因为他们的嘴是类似短吻鳄那种u型的（普通鳄鱼是v型），比较方便咬碎硬物，但短吻鳄自己肯定也无法理解为什么自己喜欢从前面吃起，我们也无法理解知识是怎么跑到我们的脑袋里去的。
这里也不是说不能改变学习方法，只是我总不建议把长期形成的习惯改掉，或者说尽量用增加的而不是减少的行动来调节，比如说有些人喜欢编译时来两把lol，后来觉得是浪费时间，决定把它换成读论文，但是怎么改都改不掉，这个时候最好的办法就是先随便读一点论文，读完后再无故编译一遍，然后再来两把lol。
在思想学习的内容上一定要认真，但是在思想和学习的行动上一定要顺应自己，该吃吃该喝喝，该打游戏打游戏，该上网喷人上网喷人（注意匿名）。
有人说我就是喜欢一边学一边教学不会的（女）同学然后骂她笨蛋，我很欣赏诚实的人，这里特别提醒下，小心以后被笨蛋骗到手。
未理解的、理解错误的、已理解但太久没用从而遗忘的、未理解但是应付当前问题绰绰有余的，无数的客观情况交织在人们的探知过程中，像风蚀过后留下的千奇百怪的沉积岩，在每个人的脑海里独一无二地存在着。
如果某人看到了估计又要说“那我能过来摸摸你的沉积岩吗”，这里正好扮演了一个绝佳的反面例子。
这些沉积岩能不能被发现、能不能被铲平是一回事，但我不需要任何人随意地评判独属于我的地貌，你没资格以这种僭越的态度来定义我的愚蠢，因为我同样是属于我自己的所有愚蠢、所有龌龊、所有邪恶的唯一主人。