谈《行将踏错》

原帖：
https://twitter.com/ultramarine471/status/1564411805992370176
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https://www.zhihu.com/question/540719007 “其次，本人认为凡是世界上99%的人都觉得学起来很费力很痛苦的领域，学起来很轻松的那1%的人才能称之为天才、高智商。而倘若99%的人都做起来很容易，又乐此不疲地沉浸其中的领域，这99%的人不仅不能称之为天才，还应该加以管束，否则将会行差踏错。”

“99%的人都做起来很容易，又乐此不疲地沉浸其中的领域”=“呼吸，吃饭，睡觉，适当运动，etc.”… “还应该加以管束，否则将会行差踏错”…

“能说出这种话的家长对孩子的教育有很大误区，心理仍然没有改变聪明大于努力的错误思想，无法正确认识自己孩子到底是否智商高的事实”…

所以我就不知道他们为了规避这些而打内心里觉得孩子笨、傻、“朽木不可雕”又有多正确多高明了，你们为什么非得天天想着关于正确关于理性关于高明的事呢，这种词汇不应该反而是在诸位领导的讲话当中俯拾皆是，以确保能够最大限度地恶心到大家的吗。

教育本身就是一种高度不确定的工作，光靠爱、理解、认知、共情等是难以实现的，但连这些都没有，一天到晚追求所谓“正确”“理性”“高明”，总希望能够尽早尽快地发掘到孩子的天赋、不舍昼夜地培养这种天赋以借此打败所有人，就更谈不上教育了。 https://twitter.com/ultramarine471/status/1564415960282714112

“海婴一吃就说不新鲜，许先生不信，别的人也都不信。因为那丸子有的新鲜，有的不新鲜，别人吃到嘴里的恰好都是没有改味的。许先生又给海婴一个，海婴一吃，又不是好的，他又嚷嚷着。别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝，果然不是新鲜的。鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定也有他的道理”

首先你得做一个可贵的人，这样你的孩子才有几率不十分坏，因为教育很多时候只不过是一些点缀罢了，问题的实质在于你本身是个怎样的人，这当然包括你怎么说话怎么和别人相处，但并不是全部，更重要的还是看你怎么做事。

比如说孟母三迁，最后跑到了学校附近（相当于我们现在的学区房），然后我们的邹先生好像自然而然地就爱读书了，好像就再也不沾染那些坏习气了。其实并不是那样的，主要还是他家里比较富裕可以随便搬、接受了比较正统的儒学教育，还有就是在长大后游学四方跟不同的思想接触，这些都不是教育所能涵盖的。

并且我们注意到孟子其实是非常能参与到环境中、从环境中汲取信息的，“其舍近墓”很快就能“嬉游为墓间之事，踊跃筑埋”，“舍市傍”就能“其嬉戏为贾人炫卖之事”，“徙居学宫之傍”就能“设俎豆，揖让进退”，古代 role-playing 大师的自我修养不外如是。 很多人不管到哪里都在玩泥巴，这就没办法了。

我在这里也不是为了批判普通人就懂得玩泥巴，辜负了父母效仿孟母三迁的努力，主要还是想借此告诫很多的父母，同人不同命，你愿意小初高三迁当然很好，但很多事情不是你想的那么简单的，把期望放低一点，只要孩子不去做一些伤天害理的事情，能够尽可能地平平安安地度过一生就可以了。

https://zhuanlan.zhihu.com/p/132557759 我知道想着平平安安度过一生也不是什么容易的事，很多人所谓的活着也不过是以各种各样的形式相互压迫、相互折磨、相互毁灭，相互指责对方“生来就是为了讨债”以及“原生家庭给我带来了难以修复的心灵创伤”。换言之，生下来就是为了经受残酷的一切，并终其一生向社会寻仇的。